(1)紅外線(xiàn)技術(shù)

  紅外技術(shù)的交互式電子白板的技術(shù)原理是：由密布在顯示區(qū)四周紅外接收和發(fā)射管形成水平和垂直方向的掃描網(wǎng)格，形成一個(gè)掃描平面網(wǎng)，當(dāng)有可以阻擋紅外光的物體阻擋住網(wǎng)格中的某對(duì)水平和垂直紅外掃描線(xiàn)時(shí)，就可以通過(guò)被阻擋的水平和垂直方向的紅外線(xiàn)位置確定X，Y坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)坐標(biāo)的定位。這種技術(shù)使電子白板無(wú)須專(zhuān)用筆即可進(jìn)行操作，無(wú)論是教鞭、手指還是任何硬物，都能在白板上操作。方便的同時(shí)也帶來(lái)了問(wèn)題：因?yàn)槿魏斡|摸物體都可改變觸點(diǎn)上的紅外線(xiàn)而實(shí)現(xiàn)觸摸屏操作，所以比較容易受到干擾，比如冬天衣服袖口長(zhǎng)了會(huì)干擾書(shū)寫(xiě)，甚至有時(shí)候老師的長(zhǎng)頭發(fā)也可能干擾書(shū)寫(xiě)；同時(shí)因?yàn)槭羌t外線(xiàn)原理工作，在室外光線(xiàn)照射進(jìn)教室時(shí)容易受到光線(xiàn)干擾，甚至有時(shí)候室內(nèi)安裝在日光燈下也有干擾；并且教室環(huán)境中難免有灰塵，灰塵落在邊框四周亦會(huì)影響紅外光的發(fā)射和接收。用江西樟樹(shù)一所私立學(xué)校負(fù)責(zé)人的話(huà)說(shuō)：雖然能用手直接操作，但真實(shí)教學(xué)中，不可能就直接用手指來(lái)板書(shū)；也配了筆，但筆無(wú)法同時(shí)實(shí)現(xiàn)鼠標(biāo)左右鍵功能，此外最重要的一點(diǎn)是，紅外發(fā)射管、接收管有次有好，使用壽命有很大差別，據(jù)他從一個(gè)臺(tái)灣同行處了解到，紅外電子白板基本上只使用了兩年時(shí)間，紅外發(fā)射管老化，兩年后就不能使用了。目前國(guó)內(nèi)電子白板的裝備時(shí)間多的不過(guò)兩年，這種老化導(dǎo)致的故障還沒(méi)有集體出現(xiàn)。

  (2)壓感技術(shù)

  使用壓感輸入方式的電子白板，相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的一個(gè)觸摸屏，當(dāng)教師用手指或筆觸及屏幕上所顯示的選項(xiàng)時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)處理相應(yīng)的操作。其實(shí)這種電子白板內(nèi)部有兩層壓感膜，中間是氣隙，當(dāng)白板表面某一點(diǎn)受到壓力時(shí)，兩層膜在這點(diǎn)上形成短路，電子白板的控制器檢測(cè)出受壓點(diǎn)的坐標(biāo)值，經(jīng)RS232接口送入計(jì)算機(jī)。但這種技術(shù)的電子白板使用中常常出現(xiàn)這些問(wèn)題：書(shū)寫(xiě)較吃力，力度不夠字跡顯示不出來(lái);反應(yīng)速度較慢。配套的筆無(wú)法實(shí)現(xiàn)左右鍵功能，操作不方便；有些采用壓感技術(shù)的白板操作時(shí)需要按板面上的按鈕、兩只手同時(shí)來(lái)操作才能實(shí)現(xiàn)某些功能，一只手還無(wú)法使用；另外老師普遍比較擔(dān)心板面上的硬件按鈕會(huì)有調(diào)皮的學(xué)生不停的按，時(shí)間長(zhǎng)了按鍵會(huì)出問(wèn)題。另外還從一所學(xué)校了解到他們采購(gòu)的壓感技術(shù)的白板因?yàn)閷W(xué)生無(wú)意的一次圓規(guī)畫(huà)圓而刺破板面導(dǎo)致漏氣不能使用，因?yàn)槭侨藶閾p害，廠(chǎng)商也不負(fù)責(zé)換，用了不到一年就報(bào)廢了。